Experiencias logradas en el Planeamiento de un Curso Virtual.

Durante las ultimas semanas trabajamos en el Planeamiento de un Curso Virtual, esta actividad fue realizada en conjunto con otros compañeras y a criterio personal rescato los siguientes aprendizajes:

1.En lo personal fue una actividad totalmente nueva, ya que nunca habia planeado una actividad de este tipo ,si bien se han realizado planeamientos para lecciones ordinarias el enfoque para una clase virtual es totalmente distinta .

2.Se logro un aprendizaje muy significativo en cuanto a la interaccion que se dio con las compañeras y la profesora , y a partir de ahi se han adquirido nuevas experiencias las cuales nos van a servir de mucho en este proceso de profesionalizacion en la carrera como docentes en Informatica Educativa.

3.Es importante rescatar que a partir de esta planificacion y exploracion de la herramienta Moodle , hemos comprendido que nunca se termina de aprender , ya que esta experiencia fue totalmente nueva y nos enfrento a un nuevo tipo de experiencia docente que no habiamos tenido antes.

En resumen a sido muy agradable y enriquecedora.

Aspectos importantes a recordar en relacion a la tarea1.

Es importante incluir en esta Bitacora algunos aspectos importantes que se rescatan del trabajo realizado para tarea1.

Se mencionaron algunas caracteristicas que segun el Libro del curso: ”Aprender en la virtualidad” presenta la educacion virtual .

entre estos rescato.

1.Caracteristicas de la educacion virtual

Hacen mención los autores a este tipo de enseñanza en la cual los elementos mas caracteristicos son: La inexistencia de la clase física, La participación de estudiantes de diferentes edades , lugares y diversas situaciones sociales, estos caracteristicas permiten que dicha educación cubre un rango mas amplio de aspectos tanto de población como de contenidos y recalcando en ventajas como: superación de problemas de desplazamiento, mejor organización del tiempo permitiendo aceder a la educación a diversas horas según conveniencia , asimismo la enseñanza se puede dar por correspondencia.


2.El entorno de aprendizaje: aprender en un campus virtual.

Según los autores los entornos virtuales deberán contar con características como, flexibilidad, interactividad, acceso a materiales de estudio, almacenar materiales y sobre todo permitir el estudio mediante la participación asincrónica de los estudiantes, guiados claro está por el tutor mediante un adecuado modelo de actuación pedagógica.
En este entorno el docente debe pasar a ser un facilitador de actividades que permitan al estudiante aprender mediante la interacción entre ambos y apoyados en los recursos tecnológicos, este aprendizaje será un aprendizaje significativo el cual el estudiante ira vinculando con otros anteriores y logrando así expandir sus conocimientos.


3.Los materiales didacticos en la educacion Virtual

Los materiales didácticos:
• Estos son principalmente multimedios y son la guía básica en el desarrollo de cada asignatura.
• Los materiales deben ser facilitadores del aprendizaje, para ello deben presentar primero los objetivos generales más simples y luego los más complejos.
• Presentar una visión global del tema y luego pasar a un análisis de sus partes.
• Mostrar relaciones entre sus contenidos.
• Partir de núcleos temáticos próximos a la realidad.
• Dar pautas para analizar y establecer relaciones entre contenidos especializados
• Plantear ejemplos de cómo se estudia una determinada situación.

4.La acción docente:

En esta nueva perspectiva el docente cambia su rol y se convierte en un facilitador del aprendizaje.
Entre las misiones que tiene en su nuevo rol estarán, garantizar la máxima calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje, contribuir a la investigación tanto en el campo de especialización académica como en lo relacionado con mejoras en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la universidad.
En el campo de la educación no presencial la acción docente y su relación con el estudiante estarán debidamente definidas según cuatro ámbitos básicos:
• Tareas de orientación
• Tareas de resolución de dudas
• Tareas de evaluación
• Definición del plan docente.


5.La evaluación del estudiante
Mencionan los autores que este debe ser un proceso continuo, y puede darse mediante evaluación y seguimiento de las distintas actividades que realiza el estudiante.
Estas actividades según manifiestan deben estar enfocadas además en la búsqueda de un trabajo cooperativo entre los actores , ya que es inconcebible un modelo de interacción bidireccional, en este aspecto las TIC proveen las herramientas necesarias para lograr estos resultados.


En resumen como pudimos observar en su momento los autores del libro mantienen un criterio muy acertado acerca de lo que realmente como educadores en una sistema virtual debemos considerar.

el enfoque que dan se asimila en su totalidad a lo que nosotros vivimos diariamente dentro del proceso educativo , apoyado en las TIC.

Minuta semana 5

Durante esta semana nos hemos dedicado al planeamiento de los diferentes elementos que estan insertos en las diferentes semanas que tendra el curso virtual.

La profesora nos ha orientado sobre las diversas caracteristicas que deben presentar estos elementos y la forma de enfocarlos, principalmente en nuestro caso , en el cual estamos preparando una leccion para ser trabajada por docentes, los cuales evidentemente por su conocimiento academico poseen conocimientos sobre los elementos que deben estar presentes en un planeamiento.

Hemos de considerar segun nos instruye la profesora , el hecho de que estos docentes apesar de ser preparados en educacion , es muy posible que muchos de ellos no esten familiarizados con las tecnologias por lo que no deberemos usar terminos muy tecnicos en el desarrollo de las diversas actividades que estos deban cumplir semanalmente.


Algunos aspectos rescatables en cuanto al trabajo de esta semana y que nos quedan como aprendizajes serian los siguientes:

-Toda planificacioN que hagamos debe considerar muy detalladamente las diversas caracteristicas que pueda tener la poblacion a la que va dirigidas todas las actividades que vamos a proponer.

-En los cursos virtuales se deben considerar y especificar todos los elementos de forma clara , de manera que el estudiante pueda por si solo comprender lo que se les solicita , ya que este la mayor parte del tiempo trabaja de manera individual.

-Es importante que tengamos como tutores de un curso virtual la anuencia a realizar cambios en el planeamiento si los estudiantes en algun momento manifiestan no tener claros algunos de los elementos incluidos en este.

-En un curso virtual , es importante que los estudiantes conozcan claramente los aspectos que se le van a evaluar, es por ello que las rubricas de evaluacion deben ser claras y presentadas al estudiante al iniciar cada semana o bien al inicio de cada actividad propuesta.

Tecnologías de la Información y la Comunicación en entornos virtuales.

Hemos comentado ademas en esta semana el papel que han de jugar las TIC en entornos de educacion virtuales , en este aspecto nos ha quedado principalmente claro el apoyo que las tecnologias brindan en los espacios de educacion o entornos virtuales, sin embargo a nivel de nuestro pais evidenciamos la falta de preparacion principalmente en los maestros de grado, en relacion al las maneras mas adecuadas de utilizar las TIC en la educacion.


Valoramos diversos niveles de preparacion en torno a las TIC en el ambiente educativo asi como su nivel de insercion en la educacion de este analisis podemos afirmar que en nuestro país nos encontramos en el escenario reformista , esto ya que algunas instituciones educativas aun no cuentan con el internet y esto les dificulta la utilización de las TIC , las que si lo tienen han pasado a ver en estas un apoyo para aprender sobre estas y de estas , por otro lado se han introducido nuevos métodos de enseñanza como los que a nivel de la Uned se desarrollan basándose en los aprendizajes construccionistas y por ultimo dichas instituciones han implementado actividades interdisciplinarias y colaborativas.


Se considero ademas que esa es nuestra realidad y aún estamos lejos de poder llegar a un escenario mas avanzado como es el escenario holístico.

Semana 4 ..Que es Moodle.

Dando una definicion sencilla podriamos decir que Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet. Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de educación social constructivista.

Durante esta semana hemos considerado algunas de las caracteristicas de Moodle y entre todas estas hemos valorado principalmente las diversas oportunidades y facilidades que esta herramienta ofrece para abordar diversos cursos bajo la tecnologia online .

podemos mencionar algunas otras caracteristicas de esta plataforma entre estas:
-Apropiada para el 100% de las clases en lí¬nea, así¬ como también para complementar el aprendizaje presencial.

-Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente, y compatible.

-Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP. Solo requiere que exista una base de datos (y la puede compartir).

-Los cursos pueden clasificarse por categorí¬as y también pueden ser buscados, un sitio Moodle puede albergar miles de cursos.

En relacion a las opciones para administrar una plataforma Moodle se podria decir que

-El sitio es administrado por un usuario administrador, definido durante la instalación.

-Los "temas" permiten al administrador personalizar los colores del sitio, fuentes, presentación, etc., para ajustarse a sus necesidades.

-Pueden añadirse nuevos módulos de actividades a los ya instalados en Moodle.


Una cuenta de administrador controla la creación de cursos y determina los profesores, asignando usuarios a los cursos.

-Una cuenta como autor de curso permite solo crear cursos y enseñar en ellos.

-Los profesores pueden tener los privilegios de edición quitados para que no puedan modificar el curso (p.e. para tutores a tiempo parcial)

-Seguridad: los profesores pueden añadir una "clave de acceso" para sus cursos, con el fin de impedir el acceso de quienes no sean sus estudiantes. Pueden transmitir esta clave personalmente o a través del correo electrónico personal, etc.

-Los profesores pueden inscribir a los alumnos manualmente si lo desean.

Como logramos ver en el resumen anterior y en el transcurso de la semana de estudio , la Plataforma Moodle puede ser una excelente herramienta para cursos virtuales.

Compartiendo sobre Moodle.

En la semana numero 4 compartimos acerca de una herramienta que en los ultimos dias a tomado un papel importante en la educacion apoyada en las TIC , nos referimos a Moodle.

Se rescatan de este tema los siguientes apartados.

Que es Moodle? es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet. Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de educación social constructivista.

Que ventajas y desventajas podemos encontrar en dicha herramienta, dicha respuesta la observamos en la siguiente imagen.






Como observamos como toda herramienta tecnologica , posee grandes virtudes y a la vez muchas opciones para ser mejorada , no obstante esta herramienta a venido a convertirse en un nuevo recurso tecnologico en el cual la educacion podra apoyarse.

BITACORA DEL CURSO APRENDIZAJES COMPARTIDOS Y DISTRIBUIDOS.

Saludos aca estare colgando aquellas ideas y aportes relacionados con el curso de aprendizajes compartidos y distribuidos.

Espero que este sea del provecho de todos.

PARA EMPEZAR COMPARTO PRODUCTO COMPARTIDO SOBRE LO MAS IMPORTANTE DE ESTA SEMANA DE PARTICIPACION , EN TORNO A LA EDUCACION VIRTUAL Y EL NUEVO ROL DEL DOCENTE.

Producto comunicativ

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